“這篇是用了廣播劇模式寫，未學過，希望各位能明白”
“沒有用口語化寫，因為書面語，比較多人看懂，自已也較易寫”
“比較喜歡「蹺蹺板」這個名，可是「搖搖板」比較普遍，所以用了”
第一段
女(讀白)︰又回到這個公園，坐在搖搖板的一端，就想起小學時的你。
第二段
女(小女孩聲)︰肥仔，快收拾好課本，要去公園玩搖搖板。
肥(小男孩聲)︰你為什麼喜歡玩搖搖板，每次都要我一齊玩？
女(小女孩聲)︰你不要理會，快一點吧。
第三段
(公園背景聲、搖搖板聲)
肥 (小男孩聲) ︰剛剛上英文課，Miss Chan 教搖搖板的英文是see-saw。如此奇怪，你知原因嗎？
女(小女孩聲)︰那些外國人，想偷偷摸摸看別人，就造了see-saw。升高時，看到目標，就是see啦。降回來，看過了，就是saw了。所以叫做see-saw。
肥(小男孩聲)︰不明白…
女(小女孩聲)︰唉…不要多問啦！
女(讀白)︰弊呀！差少少就說出來了。其實，我當時暗戀隔離中學的學長。搖搖板對準他的課室。如果坐在這端，升上高點，視線能越過圍牆，看到他上課時的樣子。See呀、saw呀，好好玩的。班裡只有你這個肥仔，不找你，找誰呀？那時，我以為越重的人，能夠使我升得越高。
第四段
女(小女孩聲)︰肥仔。你要去外國？
肥(小男孩聲)︰是啊！我們沒機會再玩搖搖板了。
第五段
女(讀白)︰肥仔走了以後。我嘗試找其他人跟我玩搖搖板。不過…有的不願跟我玩，有的只顧自己在另一端亂動，也有只是為了臨時找個地方坐一坐，一點都不想動。肥仔，看見你滿頭大汗，盡心盡力。你的傻樣子，有時弄得我，看你多過望學長。
如果這公園是我的人生。攀爬架就是事業，讓我爬上高。團團轉是日常生活，不斷重復又重復。滑梯會是吃喝玩樂，令我痛快。鞦韆是一個Shopping Mall，使我心情，忽高忽低。搖搖板呢？…愛情，一定要兩個人才可以玩，大家不配合，雙方一起時，都不會開心。
第六段
(公園背景聲)
肥︰我回來啦。
女︰肥仔，你去了很久呀。
肥︰找了很久嘛。這條頸鍊，原來在車子後座的沙發下面。
肥︰攝影師，就是這個搖搖板。
攝︰我做了很多年婚紗攝影師，你們這一對，算是很特別，找搖搖板拍照。
第七段
女(讀白)︰攝影師，幫我影清楚一點。我愛情的另一端，坐着這個肥仔，他對我的付出有千萬噸，使我成為高高在上的女皇。我是拍下這一刻。
女(讀白)︰肥仔，如果你再問我，為什麼搖搖板的英文叫see-saw？我現在會答你，see與saw都是提醒你，看清楚真正能夠坐在對面的人是誰？
PS: 近年的的公園，已經甚少有搖搖板了，很可惜。
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